美国“学习金字塔”理论

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“学习金字塔(Cone of Learning)”是由美国学者埃德加.戴尔(Edgar Dale)1946年率先提出的,也有人翻译成“经验之塔”。美国缅因州的国家训练实验室做过类似的研究,并提出了学习金字塔(Learning Pyramid)理论,结论跟戴尔差不多,只是把阅读和听讲交换了次序,认为阅读比聆听记住的东西更多,这个结论与我们的经验更加贴近一些。下图是美国缅因州国家训练实验室提出的学习金字塔(Learning Pyramid)。 ...

人生物理学定律

科学,只有在知识阶段时,它们之间才是彼此不同的! 而当科学真正步入了智慧的境界时,一切都是相通的! 一、 作用力与反作用力 你给予生活什么,生活就给予你什么:好的如此,坏的也如此。 最终你得到的,实际上都是你曾经给予别人的: 伤害别人,最终你也将得到伤害;帮助别人,最终你也将得到帮助。 忠诚别人,最终你也将得到忠诚;背叛别人,最终你也将得到背叛。 陷害别人,最终你也将得到陷害;救助 ...

《师经》-给大家推荐的一本书

    恰逢今天是农历三月三,全广西放假二天。早上七点多,等学生放学离校后回家打开电脑,漫无目的在网上随意点击。突然一条“《师经》正式出版啦,现在免费赠送”的banner吸引了我,马上就点击进入下载,然后打开阅读,里面的内容深深地吸引了我。     从古至今,没有哪部著作能够全面系统的阐述,教师在从教过程中应该具备怎样的思想、品德、方法、行为,很多教师在摸索中迷失,在学习中退步,在工作中麻 ...

楞次定律的理解

一、楞次定律的内容及其理解   1.内容:感应电流的磁场,总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 2.四步理解楞次定律: a.明白谁阻碍谁──感应电流的磁通量阻碍产生感应电流的磁通量的变化。 b.弄清阻碍什么──阻碍的是穿过回路的磁通量的变化,而不是磁通量本身。 c.熟悉如何阻碍──原磁通量增加时,感应电流的磁场方向与原磁场方向相反;当原磁通量减少时,感应电流的磁场方向与原磁场方向相同, ...

物理题目中常见的隐含条件

一.物理模型(16个)中的隐含条件 1质点:物体只有质量,不考虑体积和形状。 2点电荷:物体只有质量、电荷量,不考虑体积和形状 3轻绳:不计质量,力只能沿绳子收缩的方向,绳子上各点的张力相等 4轻杆:不计质量的硬杆,可以提供各个方向的力(不一定沿杆的方向) 5轻弹簧:不计质量,各点弹力相等,可以提供压力和拉力,满足胡克定律 6光滑表面:动摩擦因数为零,没有摩擦力 7单摆:悬点固定,细线不会 ...

高中物理电路实物图的连接

在高中物理电学实验中,电路实物图的连接对部分学生来说是有点困难的,尤其是对于滑动变阻器的分压式连接,很多同学都无从下手,下面就给大家提供一部分课件,供大家练习!

物理知识与古诗词

古诗词是我国五千年灿烂文化的精髓,先人在创作时巧妙地借用了许多物理知识,使其作品大放异彩。而新课程理念强调“注重学科渗透”思想。我们在传承古代文化的同时从中获益的还应有隐藏其中的物理知识,而诗词类的试题成为近几年中考题一道亮丽的风景。   一、古诗词中的能量知识 1. 苏轼的诗词“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”。诗词中涉及到能量转化情况是弹性势能转化为动能。 2、李白诗词“飞流直 ...

高中物理电学实验设计笔记要点

一. 电学实验设计的原则 1. 正确性原则:实验设计的原理必须正确 2. 安全性原则:所设计的实验电路不能摧毁仪器,不能对人身安全构成威胁 3. 精确性原则:所设计的实验电路必须保证足够的精确度,误差越小越好 4. 经济性原则:所设计的实验电路能耗越少越好,所用器材越少越好 二. 电学实验电路的基本结构 在中学阶段的电学实验设计中,电路的结构主要由测量电路和控制电路构成。 1.测量电路:指体现实验原理和测 ...

滑动变阻器的分压式、限流式特点及选择方法

滑动变阻器是中学电学实验中常用的仪器, 是一个能连续改变电阻值的可变电阻,它在电路中用于调控用电器的电流、电压。常用的接法有分压式和限流式两种。在电学实验中,如何把滑动变阻器正确的接入电路是学生感到非常棘手的问题之一,也是实验成功与否的一个重要因素. 一.滑动变阻器在电路中的两种接法: 1.限流式--通过改变变阻器电阻来改变电路中的电流,以控制电路中的电流   限流式如上图(a)所示 ...

百年物理学的启示

中科院院长路甬祥 路甬祥: 同志们,同学们,为了庆祝中国科学院学部建立 50周年,同时也纪念世界物理年,我非常高兴重新回到中国科学院研究生院,跟大家一起回顾百年物理学的进展,以及对我们的启示。一百年以前,爱因斯坦写下了五篇科学史上著名的论文,他们是关于光的产生和转化的一个启发性观点。这篇论文讨论了光量子及光电效应。第二篇是分子大小的新测定,推导出分子计算速度的计算公式。第三篇是 ...