对物体进行受力分析这看似微不足道的一步，其实是处理力学问题乃至所有涉及力和运动的综合问题中至关重要的一步，能否正确分析出研究物体的受力，将直接影响到后续解题过程的展开以及最终结果的正确性。为了让同学们更好的掌握受力分析，我们编写了以下几个顺口溜，希望同学们能与实际的学习结合起来使用，如果不会，可以找老师加强一下。
1.重力肯定有，弹力看四周，分析摩擦力，不忘电磁浮。
2.重力肯定...
高中物理受力分析口诀
高中物理中的正负号
数学中的正负号一般用来表示加减或数的正负，而正负号只要与物理问题联系起来，其意义将变得非常丰富，在不同的情况下具有不同的含义。在中学物理课学习中，由于涉及正负号的物理量和运算公式较多，其符号的规定方式又各出一辙，再加上学生对正负号的数学意义又具有较深的思维定势, 导致学生对认识和运用物理量的正负号会产生不少困难和错误。为帮助同学们正确认识并掌握中学物理中正负号的意义，使之清晰...
康奈尔记录法--高效课堂笔记助力器
上课做笔记是每个同学都会做的事情，但是你做笔记的方法是否科学有效，可能会直接影响到你学习的效率，下面由来宾物之理工作室为大家介绍下康奈尔大学做笔记的方法，同学们可以作为相应的参考，并希望大家从中能得到一定的启发，从而使得学习效率得到提高。
高中物理实验常用基本仪器的使用与读数练习（flash课件）
在高中物理实验中要求学生熟练掌握的基本仪器有十多种，除打点计时器和滑动变阻器不需要读数外，其余的都涉及到读数问题。其中游标卡尺、螺旋测微器的读数问题，在历年的高考题中出现频率较高，另外像弹簧秤、欧姆表的读数问题也时有涉及。为了让同学们熟练地掌握这些基本仪器的读数和使用要领，我们物之理从网络上搜集了部分FLASH课件供大家练习使用。经过测试，这些课件在电脑上可以正常使用（前提电脑要装有flash播放器），但是在部分手机上不能使用，原因就是没有flash播放器，建议更换浏览器或安装播放器。因为在手机上播放消耗的流量比较大，不建议在手机上浏览。
高中物理中几种典型电场规律总结
电场线是为了直观形象地描述电场分布，在电场中引入的一些假想的曲线。曲线上每一点的切线方向和该点电场强度的方向一致；曲线密集的地方场强强，稀疏的地方场强弱。电场是一种物质，电场线不是客观存在的一种物质，最早由法拉第引入与使用
高中物理解题规范化要求
在物理考试中，考生最容易失分的不单纯是某个知识点，还有相应的解题不规范或者说是书面表达不规范，使人看不懂，与评分标准有很大差距所造成的。
分析考生“简单计算出错”的原因
之前给大家曾经写过一篇文章，分析过考生考试中造成的“会而不对”现象的原因。那么简单的计算出错，对于这样的一个错误，也是属于“会而不对”的范围内。高考在即，从这次一模考试来看，不是一个学生出现这样的错误，当然了，无论是理综还是数学卷，如果考生犯了这样的错误，代价也很大，动不动就被扣5分以上，如果出现几处这样的错误，那么对考生情绪影响更大，何况是一模这么重要的大考？
考生在考试中简...
物理审题--十招助你圆梦
审题可以说是做题中最重要的一环，它指明了题目的解决方向，合理的审题能使思路清晰，更好的把握细节。下面列出十个审题需要注意的问题，希望大家有所收获！
（1）是否考虑重力
在涉及电磁场的问题中常常会遇到带电微粒是否考虑重力的问题．一般带电粒子如电子、质子、α粒子等具体说明的微观粒子不需要考虑重力；质量较大的如带电油滴、带电小球等要考虑重力；有些说法含糊的题目要判断有无重力，如带电微...
简谐运动的十个“不一定”
简谐运动是最简单、最基本的机械振动，是物体在跟偏离平衡位置的位移大小成正比，并且总指向平衡位置的回复力作用下的振动。简谐运动也是高中物理部分的重点知识之一。弄清简谐运动的规律对进一步学习机械波、交流电、电磁波等具有非常重要的意义。笔者针对怎样理解简谐运动的特点和规律提出以下十个“不一定”。
一、物体运动的路线不一定都是直线
例如，单摆摆球做简谐运动时的运动路线是在摆球平衡...
美国“学习金字塔”理论
“学习金字塔（Cone of Learning）”是由美国学者埃德加.戴尔（Edgar Dale）1946年率先提出的，也有人翻译成“经验之塔”。美国缅因州的国家训练实验室做过类似的研究，并提出了学习金字塔（Learning Pyramid）理论，结论跟戴尔差不多，只是把阅读和听讲交换了次序，认为阅读比聆听记住的东西更多，这个结论与我们的经验更加贴近一些。下图是美国缅因州国家训练实验室提出的学习金字塔（Learning Pyramid）。 ...