3 天 前
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“学习金字塔（Cone of Learning）”是由美国学者埃德加.戴尔（Edgar Dale）1946年率先提出的，也有人翻译成“经验之塔”。美国缅因州的国家训练实验室做过类似的研究，并提出了学习金字塔（Learning Pyramid）理论，结论跟戴尔差不多，只是把阅读和听讲交换了次序，认为阅读比聆听记住的东西更多，这个结论与我们的经验更加贴近一些。下图是美国缅因州国家训练实验室提出的学习金字塔（Learning Pyramid）。 ...
16 天 前
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科学，只有在知识阶段时，它们之间才是彼此不同的！
而当科学真正步入了智慧的境界时，一切都是相通的！
一、 作用力与反作用力
你给予生活什么，生活就给予你什么：好的如此，坏的也如此。
最终你得到的，实际上都是你曾经给予别人的：
伤害别人，最终你也将得到伤害；帮助别人，最终你也将得到帮助。
忠诚别人，最终你也将得到忠诚；背叛别人，最终你也将得到背叛。
陷害别人，最终你也将得到陷害；救助 ...
17 天 前
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恰逢今天是农历三月三，全广西放假二天。早上七点多，等学生放学离校后回家打开电脑，漫无目的在网上随意点击。突然一条“《师经》正式出版啦，现在免费赠送”的banner吸引了我，马上就点击进入下载，然后打开阅读，里面的内容深深地吸引了我。
从古至今，没有哪部著作能够全面系统的阐述，教师在从教过程中应该具备怎样的思想、品德、方法、行为，很多教师在摸索中迷失，在学习中退步，在工作中麻 ...
20,02,2014
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一、楞次定律的内容及其理解
1．内容：感应电流的磁场，总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
2．四步理解楞次定律：
a．明白谁阻碍谁──感应电流的磁通量阻碍产生感应电流的磁通量的变化。
b．弄清阻碍什么──阻碍的是穿过回路的磁通量的变化，而不是磁通量本身。
c．熟悉如何阻碍──原磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反；当原磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同， ...
08,02,2014
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一．物理模型（16个）中的隐含条件
1质点：物体只有质量，不考虑体积和形状。
2点电荷：物体只有质量、电荷量，不考虑体积和形状
3轻绳：不计质量，力只能沿绳子收缩的方向，绳子上各点的张力相等
4轻杆：不计质量的硬杆，可以提供各个方向的力（不一定沿杆的方向）
5轻弹簧：不计质量，各点弹力相等，可以提供压力和拉力，满足胡克定律
6光滑表面：动摩擦因数为零，没有摩擦力
7单摆：悬点固定，细线不会 ...
05,02,2014
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在高中物理电学实验中，电路实物图的连接对部分学生来说是有点困难的，尤其是对于滑动变阻器的分压式连接，很多同学都无从下手，下面就给大家提供一部分课件，供大家练习！
05,02,2014
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古诗词是我国五千年灿烂文化的精髓，先人在创作时巧妙地借用了许多物理知识，使其作品大放异彩。而新课程理念强调“注重学科渗透”思想。我们在传承古代文化的同时从中获益的还应有隐藏其中的物理知识，而诗词类的试题成为近几年中考题一道亮丽的风景。
一、古诗词中的能量知识
1. 苏轼的诗词“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。诗词中涉及到能量转化情况是弹性势能转化为动能。
2、李白诗词“飞流直 ...
05,01,2014
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一. 电学实验设计的原则
1. 正确性原则:实验设计的原理必须正确
2. 安全性原则:所设计的实验电路不能摧毁仪器,不能对人身安全构成威胁
3. 精确性原则:所设计的实验电路必须保证足够的精确度,误差越小越好
4. 经济性原则:所设计的实验电路能耗越少越好,所用器材越少越好
二. 电学实验电路的基本结构
在中学阶段的电学实验设计中,电路的结构主要由测量电路和控制电路构成。
1．测量电路：指体现实验原理和测 ...
05,01,2014
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滑动变阻器是中学电学实验中常用的仪器, 是一个能连续改变电阻值的可变电阻，它在电路中用于调控用电器的电流、电压。常用的接法有分压式和限流式两种。在电学实验中,如何把滑动变阻器正确的接入电路是学生感到非常棘手的问题之一,也是实验成功与否的一个重要因素.
一.滑动变阻器在电路中的两种接法：
1.限流式--通过改变变阻器电阻来改变电路中的电流，以控制电路中的电流
限流式如上图（a）所示 ...
04,01,2014
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中科院院长路甬祥
路甬祥：
同志们，同学们，为了庆祝中国科学院学部建立 50周年，同时也纪念世界物理年，我非常高兴重新回到中国科学院研究生院，跟大家一起回顾百年物理学的进展，以及对我们的启示。一百年以前，爱因斯坦写下了五篇科学史上著名的论文，他们是关于光的产生和转化的一个启发性观点。这篇论文讨论了光量子及光电效应。第二篇是分子大小的新测定，推导出分子计算速度的计算公式。第三篇是 ...